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基于学科核心素养下科学教学融入3D打印技术的研究

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摘要 [摘要]：最近几年，3D打印技术广受欢迎，已逐步与小学教育相互融合，被广泛应用在小学阶段的科学教学过程中。“双减”背景下科学教学中融入3D打印技术，为小学科学的教学选择了一条新的路径。本文立足于“双减”背景，立足于STEAM理念，针对3D打印技术与小学科学教学中的具体实践，阐述了3D打印技术助力小学科学的实践意义，结合案例提出了STEAM理念下3D打印技术融入小学科学教学的几点有效的策略。

DOI wjvy8nl9j7/6480502

作者周军张政

机构地区重庆市巴南区鱼洞第二小学校 401320

出处《素质教育》 2022年6期

关键词 []双减小学科学 3D打印技术教学策略实践

分类 [][]

出版日期 2022年09月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）