摘要
摘要:近年来,人们对数学核心素养越来越关注。其中的直观想象素养十分重要,它与学生的空间想象能力相关,关乎着学生未来的学习与发展。笔者以《基本立体图形》为例,设计了基于提升学生直观想象素养的立体几何概念课,并对教学做了反思。作为立体几何初始课,教学中应注意以下几点:提供大量几何教学实物模型或利用信息技术展示空间几何体,让学生一步步地形成空间观念,从而提高其直观感知能力;重视学生的主体地位,遵循学生的认知发展;采用多样化的教学。
出版日期
2022年09月30日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)