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“双减”背景下优化初中数学作业设计的策略
“双减”背景下优化初中数学作业设计的策略
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摘要
摘要:我国多年来一直都在推进教育改革,“双减”政策也在2021年9月正式实施,这一政策在我国教育改革史上留下浓墨重彩的一笔,将“轻松快乐学习和成长”的观念与现实生活有效结合,实现了减少学生压力、提高学生学习效率的目标,对促进学生个体全面发展也起到了显著的效果。因此,初中数学教师应当以个性化教学观念为理论基础布置差异性作业,依据学生的学习特点对学生实行差异性教育管理,最大限度地实现学生的个体发展。
DOI
54ygekq140/6511528
作者
陆玉兰
机构地区
广西来宾市象州县罗秀中学 广西来宾 545803
出处
《教学与研究》
2022年13期
关键词
“双减”背景
初中数学
作业设计
策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年10月19日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
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