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“双减”背景下优化初中数学作业设计的策略

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摘要摘要：我国多年来一直都在推进教育改革，“双减”政策也在2021年9月正式实施，这一政策在我国教育改革史上留下浓墨重彩的一笔，将“轻松快乐学习和成长”的观念与现实生活有效结合，实现了减少学生压力、提高学生学习效率的目标，对促进学生个体全面发展也起到了显著的效果。因此，初中数学教师应当以个性化教学观念为理论基础布置差异性作业，依据学生的学习特点对学生实行差异性教育管理，最大限度地实现学生的个体发展。

DOI 54ygekq140/6511528

作者陆玉兰

机构地区广西来宾市象州县罗秀中学广西来宾 545803

出处《教学与研究》 2022年13期

关键词 “双减”背景初中数学作业设计策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年10月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）