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从纸筒建构发现幼儿创造无限

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摘要摘要《指南》中提出，鼓励幼儿做力所能及的事情，对幼儿的尝试和努力给予肯定，不因做不好或做得慢而包办代替。3—6岁是幼儿生活习惯养成的重要时期，在这时期对幼儿加以训练定有事半功倍的效果。教师能够大胆放手，给予孩子大胆尝试的时间和空间，充分地体现了幼儿的自主性，不仅能够让他们主动地学习一些力所能及的生活技能，学会自我服务、自我管理，同时内化幼儿社会性发展，也体现老师和园所的先进理念——以幼儿为主体，调动幼儿的主观能动性，发挥幼儿的潜力，培养了幼儿的意志品质，对幼儿一生的发展奠定了良好的基础。

DOI zdlnv9rqjl/6516540

作者沈阳

机构地区常州市武进区刘海粟幼儿园江苏省常州市 213000

出处《教学与研究》 2022年13期

关键词纸筒建构游戏发现幼儿创造无限

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）