摘要
【摘要】当前学校新教材道德和法治比较接近学生的生活实践，反映出学习的立德树人的理念。思想道德和法治教学，建立了全员教育、全程育人、全面育人的德育体系。为培育学生的思想道德素质与法治观念发挥着积极的影响，而"微分享"课程则是对学生生活实践行为的记录和呈现，是学生道德意识、生活感悟的心路历程过程，是学校学生磨练意志、提高素质的教育环境过程。所以，小学对道德与法治及"微分享"式作业的学科设置要完整系统，以充实学校学生的作业知识;多元评估，以保护学生学习兴趣;积极引导，促进学生学习实践导向。本文阐述了在学校教育道德和法治中"微分享"写作的实施途径，期望可以为其他从业者提供一些借鉴。
出版日期
2022年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
