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双减政策下构建小学英语核心素养阅读课堂的策略研究

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摘要摘要：文章以双减政策下构建小学英语核心素养阅读课堂的研究为讨论方向。分析当前双减政策下小学英语核心素养阅读课堂现状及不足的基础上，论述了双减政策下小学英语核心素养阅读课堂构建思路及措施，通过培养学生英语阅读兴趣，加强学生阅读自主性，以此实现在减轻学生压力及学习负担的同时，促进学生英语核心素养发展。

DOI n49q9lxqdy/6524059

作者赵敏羽

机构地区南城中心校033000

出处《中国教工》 2022年12期

关键词双减小学英语核心素养阅读教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教工

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