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携子之手，与子共容——初中语文与历史整合教学探究

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摘要摘要：自古文史不分家，将有内在联系的学科相融合，达成学科间的联动，有利于促进学科间的知识点相联系，丰富学生的知识面，使学科与学科间的知识相整合，促进学生对知识的吸收，提高学生的综合素质，从而推动学生全面发展。语文是学生认识世界的窗口，丰富自我内涵的途径，提升精神境界的基础学科，将语文与历史学科进行整合对学生实施教学，不仅有利于丰富语文课堂的内涵，提高课堂质量，助力学生对知识点的理解，更有利于营造良好的认知情境，提升学生的文学素养。

DOI 34gw73p0j9/6529307

作者陈贺强

机构地区教育部社区教育研培中心i信息实验基地

出处《教学与研究》 2022年13期

关键词初中语文初中历史教学探究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）