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任务驱动下的高中艺术学科走班制分层模块教学的探索与实践

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摘要摘要：课堂是学校教学发展的主战场，通过任务驱动下的艺术学科分层走班模块教学的研究引领广大艺术教师进一步更新观念，转变角色，优化教学方式，解放学生。基于发展学生艺术核心素养、满足学生全面而又个性发展需求的新高考综合改革大背景下，任务驱动下的艺术学科分层走班模块教学的研究是我校现阶段发展的方向，也为2022年我校实行陕西新的教育改革奠定基础。

DOI 2d3nxzolj9/6530167

作者姚芳

机构地区陕西省渭南市尚德中学邮编：714000

出处《中国教师》 2022年13期

关键词任务驱动走班制分层模块教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）