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基于岗课赛证人才培养模式的探究——以武汉市仪表电子学校电子商务专业为例

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摘要摘要：在岗课赛证综合育人的背景下，中职院校需进一步更新课程理念，厘清“岗课赛证”增和育人的基本内涵。本文通过分析岗课赛证的关系，现阶段中职专业建设存在的问题，探索岗课赛证育人模式实施路径。

DOI 54kokrn2jk/6530833

作者王晓洁

机构地区不详

出处《中国教师》 2022年13期

关键词电子商务，岗课赛证，人才培养，培养模式

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教师

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电子商务，岗课赛证，人才培养，培养模式

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