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思维导图高效课堂——试析思维导图在初中英语阅读教学中的应用

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摘要摘要：在新型课程改革的背景下，我国的教学工作者对英语教学的关注度不断上涨，对于英语阅读教学的效率有了更高的要求。当前，由于生活环境的影响，加上教师的教学方法过于陈旧，使得初中学生对英语阅读学习的热情并不高涨，并且学习效果不够理想。基于这种现状，我国的教学领域更加推崇使用思维导图来开展教学工作，教师采取这种方法，可以充分提升教师的教学水平，使学生在进行英语阅读时不再感到难以理解，对于学生英语阅读兴趣的提升以及英语学习能力的培养有着积极的影响。基于此，本文将重点探讨如何应用思维导图，构建初中英语阅读高效课堂。

DOI kd2oq7m046/6531362

作者藏岩松

机构地区哈尔滨工业大学附属中学校 150006

出处《教育学文摘》 2022年12期

关键词思维导图初中英语高效课堂应用策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年10月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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