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情感教育在初中道德与法治教学中的渗透策略

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摘要摘要：初中生处于青春期，开始表现出对自我的追求。但是受年龄和社会经验的限制，初中生极易受到外界因素干扰，产生情感冲动。道德与法治课堂是培养初中生学习道德行为准则和法律法规知识的主要方式，因此对道德与法治的研究具有重要意义。本文通过对情感教育在初中道德与法治教学中的应用现状进行研究，并提出相应的解决策略，希望为中学生的道德与法治教学提出新的教学思路。

DOI 54kokog3jk/6536433

作者阿依夏古·买海提

机构地区新疆维阿克陶县玉麦乡第一中学 845550

出处《中小学教育》 2022年13期

关键词情感教育初中道德与法治

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年10月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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