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高中英语课外阅读教学中的写作策略

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摘要摘要：高中时期学生的学习时间非常紧张，在课堂上，教师没有过多的时间带领学生练习英语阅读，在进行英语阅读教学时，教师没有为学生渗透英语写作方面的内容，导致部分学生虽然具备较强的阅读能力，但写作能力较弱。在进行英语阅读教学时，教师没有做好拓展工作，没有为学生收集课外阅读资源，也没有做好教学资源整合工作，在备课时，教师没有结合当前高中生的英语学习情况，制定教学计划和方案。在进行课外英语阅读教学过程中，教师要为学生渗透有关英语写作方面的内容，增强高中生的英语思维，提升高中生的英语写作能力，让高中生形成英语写作思路，学习他人的写作结构，合理运用语法知识，保障英语写作的质量。

DOI pd5rq5kl47/6545695

作者谭金凤

机构地区重庆市彭水第一中学校409600

出处《中小学教育》 2022年14期

关键词高中英语课外阅读教学写作

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）