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学前教育书写教育的实践初探

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摘要摘要：提起学前教育的书写教育，大家可能认为学前教育不主张书写，事实上，这里所说的书写教育是指幼儿的前期书写。学前教育开展书写教育是幼儿语言发展领域的重要组成部分。在《3-6岁儿童学习与发展指南》（2012年版）中也对幼儿的早期书写提出了要求。然而在实际教学中，幼儿教师对书写教育的内涵理解存在偏差，书写教育的效果并不理想，因此，本文将从学前教育的前期书写的内涵着手，分析在实际教育中的实践措施。

DOI 54ko0vl0jk/6549257

作者孙宁

机构地区淄博市淄川区实验幼儿园

出处《中国教师》 2022年14期

关键词学前教育书写教育实践

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）