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2022年14期
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合作教学在高中物理课堂中的应用分析
合作教学在高中物理课堂中的应用分析
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摘要
摘要:高中物理是一门理实结合的自然学科,知识点抽象、逻辑复杂、实验频繁,这种性质的学科并不适合采用教学单一、内容枯燥的应试教育模式,但很多教师并没有意识到教育模式的错误,合理认为学生物理学习不好的原因与学生自身有关,但真正的原因是应试教育导致学生离物理越来越远,随着教育的改革和物理新课改的深入,新要求推翻了应试教育模式,提出合作教学新模式,新的教学模式到来正如雨后春笋般,给高中物理带来了“生机”。
DOI
ldem59vzj3/6551041
作者
陈云
机构地区
重庆市开州区临江中学
出处
《教学与研究》
2022年14期
关键词
高中物理
合作探究
有效策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年11月02日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教学与研究
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