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群文阅读构建小学语文高效课堂的探究
群文阅读构建小学语文高效课堂的探究
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摘要
摘要:小学语文教师在开展阅读教学时应该主动组织群文阅读,促进学生阅读能力与素质的发展。因此,本文分析在小学语文群文阅读教学中落实途径,从而全面地提高班级学生们的综合能力与个人语文的综合素养。
DOI
ojzwe50yj5/6557822
作者
滚金华
机构地区
贵州省黔东南苗族侗族自治州从江县丙妹镇中心小学 贵州黔东南 557400
出处
《教学与研究》
2022年14期
关键词
语文阅读教学
群文阅读
语文要素
核心素养
有效途径
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年11月02日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
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