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小角落大学问――幼儿园大班自然角创设和利用的实践与思考

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摘要摘要：部分自然角无法引起幼儿的兴趣；材料的更新周期慢；创设的材料缺乏层次性、环保性、开放性等问题。为此，针对以上问题，研究者通过分析其原因：教师对创设角色自然角缺乏主动性；对于疏于管理；教师引导幼儿探究较少。并且提出一些有利于创设幼儿园大班自然角的意见：合理安排空间；创设足够多数量的、丰富的自然角；加强对区域活动的管理和维护；创设的材料接近幼儿生活，做到废旧利用。

DOI 54yglz9340/6557876

作者黄梦诗

机构地区福建省福州市连江区县东岱中心小学，福建省福州市350000

出处《教学与研究》 2022年14期

关键词幼儿园大班自然角创设

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）