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新媒体时代小学语文课堂教学的创新策略

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摘要摘要：课堂是增加学生知识积累和培养实践应用能力的重要场所，只有将课堂教育效果充分挖掘，才能确保素养性人才教育目标的达成。而结合新型教育技术对语文课堂教育模式进行创新，能够将语文学科对学生语言表达能力的塑造效果达到最优。因此本文从激发兴趣、创设情境和积极评价三个策略角度入手，对调整语文学科课堂教育模式培养学生创新思维、精神和能力进行深度研究，确保学科课堂教育效果的有效提升。

DOI 0dp5gknk42/6560221

作者李伟伟

机构地区苏州工业园区跨塘实验小学 215122

出处《教育学文摘》 2022年14期

关键词新媒体小学语文课堂教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）