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借助多文本阅读提高学生微写作能力

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摘要摘要：培养和提高学生的阅读和写作能力，是中学语文教学的两个最基本也是最重要的目标。但目前阅读和写作在教学中却是割裂的现状。如何解决这个问题？本文从多文本阅读教学出发，尝试将多文本阅读和微写作有机结合起来，引导学生实现读写结合，在以读促写中探索提升写作能力的密码。

DOI 34gwllz0j9/6563507

作者徐成佳

机构地区河南省信阳市浉河中学 464000

出处《教育学文摘》 2022年14期

关键词多文本阅读微写作写作能力策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

借助多文本阅读 提高学生微写作能力