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基于《信息技术》课程的教学管理和学生管理联动机制的“双课堂”模式研究

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摘要摘要：学校的教学管理和学生管理应当是相互促进、相辅相成的，但在现实情况中，两者之间由于分属于不同管理队伍，往往存在一定的割裂。本文对教学管理和学生管理联动机制的双课堂模式展开了探究，并基于信息技术课程对两者的联动机制进行了深入分析，希望能为相关教育人员提供参考。

DOI zdln0np2jl/6563616

作者李丽娟

机构地区黑龙江幼儿师范高等专科学校 157000

出处《教育学文摘》 2022年14期

关键词信息技术教学管理学生管理联动

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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