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2022年14期
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基于有效教学的小学数学当堂练习实践研究
基于有效教学的小学数学当堂练习实践研究
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摘要
摘要:数学的教学不同于小学其他科目的教学,数学的学习需要遵从严谨的逻辑,因此,学生若不能在每堂课程中实时学习到数字或公式的“精髓”,对学生的数学整体学习影响巨大,而在课后学习这部分知识时,相较于在课堂中学习所付出的精力和时间,无疑会徒增许多,造成对学生学习时间的“浪费”。本文以笔者自身教学经验为基础,分析探究小学数学当堂练习的教学策略,希望对小学数学的整体教学有所帮助。
DOI
ldem238nj3/6564465
作者
王占静
机构地区
西宁市韵家口小学 青海西宁 810000
出处
《教学与研究》
2022年14期
关键词
有效教学
小学数学
当堂练习教学
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年11月02日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教学与研究
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