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基于有效教学的小学数学当堂练习实践研究

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摘要摘要：数学的教学不同于小学其他科目的教学，数学的学习需要遵从严谨的逻辑，因此，学生若不能在每堂课程中实时学习到数字或公式的“精髓”，对学生的数学整体学习影响巨大，而在课后学习这部分知识时，相较于在课堂中学习所付出的精力和时间，无疑会徒增许多，造成对学生学习时间的“浪费”。本文以笔者自身教学经验为基础，分析探究小学数学当堂练习的教学策略，希望对小学数学的整体教学有所帮助。

DOI ldem238nj3/6564465

作者王占静

机构地区西宁市韵家口小学青海西宁 810000

出处《教学与研究》 2022年14期

关键词有效教学小学数学当堂练习教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）