首页 > 《中国教师》 > 2022年14期 > 提高视障新生的入校安全适应意识的方法浅谈

提高视障新生的入校安全适应意识的方法浅谈

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：当下的小学教师要懂得更为关心那些有特殊情感的学生，并且能够给予那些学生更多的关注和支持，使其能在学习的同时去化解自身的问题和障碍，又能让学生的紧急状态下的学习能力、日常综合思维能力、安全感都得到相应的提高和强化。教师要营造出更为安全的氛围和体系，让身患视力障碍的学生能在生活中得到更多的支持和辅助，且能让这部分学生鼓足自身的勇气，用心去面向全新的生活。教师同时要注意和视力障碍学生达成彼此的连接和联系，齐心协力以捍卫相关学生的利益并满足其诉求。

DOI pj088ezw4y/6567703

作者李昊林

机构地区聊城市特殊教育学校252000

出处《中国教师》 2022年14期

关键词小学教育视障学生方法意识安全适应学习方法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月03日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）