首页
期刊导航
期刊检索
论文检索
新闻中心
期刊
期刊
论文
首页
>
《中国教工》
>
2022年13期
>
都是分数惹的祸——探寻“导师制”背景下班主任如何赋予学习一种人情味
都是分数惹的祸——探寻“导师制”背景下班主任如何赋予学习一种人情味
打印
分享
在线阅读
下载PDF
导出详情
摘要
未填写
DOI
ldemm16nj3/6568689
作者
高佳琪
机构地区
上海市淞谊中学 201900
出处
《中国教工》
2022年13期
关键词
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年11月03日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
相关文献
1
李旭.
都是分数惹的祸
.教育学,2010-04.
2
薛文平.
都是分数惹的祸
.教育学,2006-07.
3
王逅逅.
美式人情味
.中国文学,2014-08.
4
王逅逅.
美式人情味
.中外政治制度,2014-12.
5
艾伯特P·豪特.
一点人情味
.教育学,2004-03.
6
.
赫鲁晓夫的“人情味儿”
.教育学,2014-05.
7
韩良忆.
老馒头的人情味
.高等教育学,2018-07.
8
文涓.
菜味·乡味·人情味
.中国文学,1999-03.
9
薛丽丽.
品读:感悟语言的“人情味”
.教育学,2012-04.
10
张慧.
反腐小说也有人情味
.法学,2014-10.
来源期刊
中国教工
2022年13期
相关推荐
电力安全标语要有“人情味”
“人情味”也是执行力
让无人银行多点人情味
批评孩子也要有“人情味”
小议英语作业的人情味
同分类资源
更多
[教育学]
例谈不等式视角下的实际应用问题
[教育学]
例谈中年级计算教学的优化策略
[教育学]
谈起始年级班级管理中的几点做法和体会
[教育学]
初中数学教学应体现学生主体理念
[教育学]
用自己的话作文
相关关键词
返回顶部