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浅谈小学数学生本教育思维能力的培养

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摘要摘要：生本教学的基础对象是学习者，而提高其自主学习意识也是生本教学的重要目的所在。当生本教学理念可以实际应用到课堂教学中时，就能够提高学生学习探索数学知识的积极性，从而促使学生在课堂教学中更加有参与感与交互性，进而提升课堂的质量。在当前教育教学改革的大环境下，生本教育不断融入数学课堂，对提升小学生自主预习与数学应用能力具有很大作用。对此，本文针对生本课堂对小学数学思维能力培养，提出以下四点建议：自主互助，小组合作；应用生活，启智引思；情境展示，巩固提高；以生为本，加强交流。

DOI 7j655evp40/6568742

作者叶喜珍

机构地区广东省阳江市阳东区进德实验学校529931

出处《中国教工》 2022年13期

关键词小学数学生本教育课堂思维教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月03日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）