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化归思想在初中数学教学中的实践研究

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摘要摘要：在当前初中数学课程内容讲解的过程中，对于化归的思想应用能够更好地促使学生对当前的数学内容进行理解，将原本看起来比较难以理解的知识信息转化成简单、直观的题目，让学生原本感到比较陌生的问题，在化归思想的理解下，可以更加轻松地进行解答。为此，作为初中数学授课教师必须要重视化归思想的有效应用，与当前的教材内容进行充分的融合，在此基础之上，更好地去满足当前学生的学习需求，强化学生对初中数学课程知识的理解力度。本文主要是根据化归思想在初中数学教学中的相关内容进行进一步的探析。

DOI 7dm22nxe4n/6569006

作者赵家群

机构地区信阳市第五初级中学 464100

出处《中国教工》 2022年13期

关键词化归思想，初中数学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月03日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）