摘要
摘要：在当前教育事业不断发展与进步的背景下，教师理念也需要顺应发展，积极创新。因为初中道德与法治作为学校落实德育教育的重要课程，教师需要提升其重视程度。根据当前中学生的年龄以及学习特点分析，学生的社会阅历比较薄弱，对社会生活方面的了解不够深入。所以教师应当在学生身心发展的关键时期进行正确的引导，保证学生树立起良好的道德与法治观念。为了能够促使学生积极主动参与到其中，提升整体的教学效率与质量，实现学生的全面发展，教师需要分析当前初中道德与法治教学的效果，进而可以不断优化教学设计，提升教学的有效性。
出版日期
2022年11月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
