摘要
摘要:在当前教育事业不断发展与进步的背景下,教师理念也需要顺应发展,积极创新。因为初中道德与法治作为学校落实德育教育的重要课程,教师需要提升其重视程度。根据当前中学生的年龄以及学习特点分析,学生的社会阅历比较薄弱,对社会生活方面的了解不够深入。所以教师应当在学生身心发展的关键时期进行正确的引导,保证学生树立起良好的道德与法治观念。为了能够促使学生积极主动参与到其中,提升整体的教学效率与质量,实现学生的全面发展,教师需要分析当前初中道德与法治教学的效果,进而可以不断优化教学设计,提升教学的有效性。
出版日期
2022年11月07日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)