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《基础教育课程》
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2022年3期
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玩转积分
玩转积分
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摘要
【摘要】在小学阶段,班级作为学生集体的一种基本单位,管理效果能在很大的程度上影响学生的学习质量。在实际的工作中,有效运用“积分奖励制”不仅能提高班级民主化,还能帮助学生建立清楚的自我认知,促进班级管理进步。本文从 “积分制实施原则”、“积分制实施策略”“促进学生能力提升”三方面助力班集体建设展开了一系列的研究。
DOI
zdlnn6g2jl/6578616
作者
郭超琪
机构地区
浙江省温岭市松门镇中心小学
出处
《基础教育课程》
2022年3期
关键词
班级管理 积分制 能力提升
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年11月10日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
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