首页 > 《中国教工》 > 2022年14期 > 中国近现代史纲要课程加强“道路自信”教育的思考与探究

中国近现代史纲要课程加强“道路自信”教育的思考与探究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：对大学生进行中国特色社会主义道路自信教育是“纲要”课的教学目标之一。充分认识了解大学生对于“道路自信”的认识情况及“道路自信”教育的重要性，探索“道路自信”教育的新路径及教学方法，完成纲要课程的教学任务。

DOI zdlnm5xzjl/6582488

作者刘琳琳刘燕

机构地区华北理工大学马克思主义学院 063210

出处《中国教工》 2022年14期

关键词道路自信大学生纲要教育方式

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1赵彦普. 中国近现代史纲要课程专题教学思考.教育学,2024-04.
2赵彦普. 中国近现代史纲要课程专题教学思考.教育学,2024-04.
3戴春迪,周莹. 高校《中国近现代史纲要》课程的几点思考.教育学,2022-09.
4陈卓. “中国近现代史纲要”课程实践教学探索与思考.文化科学,2012-04.
5傅敏. 中国近现代史纲要课程实践教学探索.产业经济,2008-01.
6彭本奇. 《中国近现代史纲要》教学刍议.世界经济,2007-10.
7曹雪飞. 《中国近现代史纲要》课程教学创新的实践与思考.职业技术教育学,2011-02.
8卢勇. 与时俱进加强和改进---《中国近现代史纲要》课程的教学.文化科学,2012-02.
9金冲及. 《中国近现代史纲要》的几个特点.政治学,2007-08.
10林华俤. “中国近现代史纲要”课程教学方法初探.教育学,2007-03.

来源期刊

中国教工

中国教工

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

道路自信大学生纲要教育方式

返回顶部