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初中物理探究性实验教学的开展
初中物理探究性实验教学的开展
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摘要
摘要:物理教学具有非常强的实践性、探究性与规律性,因而需要初中生进行高频率的知识学习、理论验证、规律掌握与实验认知,在理论结合实际中高质量地掌握物理知识。因此,教师开始在物理教学过程中为初中生引入探究性实验教学活动,实现初中生的主体参与、近距观察、动手实践、缜密剖析、信息整合,在物理教学中激发出强烈的生命活力与能动性,打造科学化的物理课堂。
DOI
6jrqor6545/6586139
作者
尹祚福
机构地区
成都市温江区冠城实验学校
出处
《中小学教育》
2022年15期
关键词
初中物理
实验探究
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年11月16日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
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