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2022年15期
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基于深度学习的初中数学实验教学探究
基于深度学习的初中数学实验教学探究
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摘要
摘要:基于深度学习的实验教学,更利于发展学生思维,增进学生对知识的理解,显著提升学生知识运用能力。同时,基于深度学习的实验教学能突出学生课堂主体地位,让学生在自主、合作、探究型教学模式下实现显著性成长。下面,将详细阐述如何在深度学习基础上开展数学实验教学,旨在打造良好育人环境。
DOI
0dp58rg942/6586421
作者
陈小利
机构地区
常州市正衡中学 江苏常州 213100
出处
《中小学教育》
2022年15期
关键词
数学
深度学习
实验教学
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年11月16日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
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