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艺术生区域认知素养培养——编写校本教材《音乐与地理环境》

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摘要摘要：自然地理环境不仅让音乐获得了丰富的物质，人文地理环境也让音乐拥有了一定的精神基础。地理环境上客观存在的时空差异，也使得音乐在产生、发展、变化过程中形成了一定的区域差异。所以，音乐除了物理的声学特性、精神层面的艺术情趣这两个特征之外，地理性是其具备的第三大特性，且这一特性对艺术生区域认知素养的培养也有着重要意义。

DOI pd5r95xw47/6587195

作者张翠兰

机构地区岳阳市第七中学

出处《中国教师》 2022年15期

关键词艺术生区域认知素养培养策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）