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利用游戏活动提高幼儿创造力的实践与研究

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摘要摘要：在幼儿生活中，游戏是重要的教育手段。在《3-6岁儿童学习与发展指南》中说明，教师应当培养幼儿对一切事物的探究欲望，启发幼儿的好奇心，在尊重幼儿主体性的基础上，发展幼儿的创造力，为幼儿的生活提供一种轻松愉悦的氛围。教师在与幼儿游戏过程中，可以充分利用各类游戏活动，指引幼儿自主创造，有利于增强幼儿的兴趣，调动自主游戏积极性，促使每名幼儿能够在活动中尽情发挥，不自觉地融入游戏中，加之教师积极引导，令幼儿可以根据自身想法创造物品，或者完成活动目标，有利于培养幼儿创造力。

DOI 54yg3x5k40/6587304

作者郑艳丽

机构地区河北省邯郸市邱县幼儿园

出处《中国教师》 2022年15期

关键词游戏活动幼儿创造力实践研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）