摘要
摘要:在幼儿生活中,游戏是重要的教育手段。在《3-6岁儿童学习与发展指南》中说明,教师应当培养幼儿对一切事物的探究欲望,启发幼儿的好奇心,在尊重幼儿主体性的基础上,发展幼儿的创造力,为幼儿的生活提供一种轻松愉悦的氛围。教师在与幼儿游戏过程中,可以充分利用各类游戏活动,指引幼儿自主创造,有利于增强幼儿的兴趣,调动自主游戏积极性,促使每名幼儿能够在活动中尽情发挥,不自觉地融入游戏中,加之教师积极引导,令幼儿可以根据自身想法创造物品,或者完成活动目标,有利于培养幼儿创造力。
出版日期
2022年11月16日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)