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小学低年级体育教学质量的提升途径与策略探究

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摘要摘要：现阶段，伴随新课改教学观念的深入落实，众多全新的教学手段应运而生，并且，学生在校学习状态得到了人们的密切关注。而体育学科教学能够有效锻炼学生体能，使学生形成健康体魄，但受到应试教学观念的严重影响，目前我国小学低年级体育教学质量较为低下，难以为学生的高效学习，创造有利条件。因此，教师需积极运用当下领先的教学手段，以构建一个高效的体育教学课堂。

DOI n49qr22xdy/6587435

作者郑会永

机构地区广西河池市金城江区第五小学 547000

出处《中国教师》 2022年15期

关键词小学低年级体育教学质量提升路径

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）