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小学音乐教学中情感教育的渗透

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摘要摘要：音乐是情感的寄托，是一种以声音来表达不同情感的艺术。在素质教育的背景下，小学音乐教学是落实素质教育理念、促进学生身心健康发展的重要途径。小学音乐教材中有着许多经典的音乐作品，要教师在教学过程中努力地挖掘这些作品旋律中诉说的情感内涵，增强小学生的情感体验，渗透情感教育。本文首先从音乐自身以及新课程对音乐教学的要求，探讨了小学音乐教学中渗透情感教育的可行性与必要性，从教学理念、师生互动两个角度，探讨当前小学音乐教学中情感教育的问题，再针对性地提出了加强情感教育渗透的策略，希望能为提升情感教育效果及小学音乐教学质量提供有益的参考。

DOI 5jolk000jv/6587436

作者周楷博

机构地区徐州市振兴路小学 221100

出处《中国教师》 2022年15期

关键词小学音乐教学情感教育渗透

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）