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《中国教师》
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专业学位研究生“双导师制”模式实施效果分析
专业学位研究生“双导师制”模式实施效果分析
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摘要
摘要:为了进一步推动“双导师制”模式在专业学位研究生培养中的健康发展,结合近三十年来的探索与实践情况,从对研究生学业、研究生就业、教学保障建设和课题研究等四个方面总结了专业学位研究生实施“双导师制”培养模式后的效果,分析表明“双导师制”对专业学位研究生、学校导师、企业技术人员、学校以及企业均是有益的,科学落实“双导师制”模式必将有助于高层次应用型人才的培养。
DOI
0dp58ygo42/6587569
作者
施志勇
肖玲娜
胡焰智
宣贵新
机构地区
陆军工程大学通信士官学校 重庆市 400030
出处
《中国教师》
2022年15期
关键词
专业学位
研究生
双导师制
培养模式
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年11月16日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
2022年15期
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