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高中物理模型的建构及教学方法探讨
高中物理模型的建构及教学方法探讨
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摘要
摘要:物理学是以实验为基础与各学科交叉性和实践性强的一门科学,高中物理课程是自然科学领域中体现物理学科本质、重视基础性和选择性、适应时代性的一门基础课程。本文通过研读新课程标准,分析中学物理教材内容和组织、学生的认知结构等结合研习、见习的体会,谈谈笔者在培养学生模型建构能力的一些思考与设想。
DOI
ldem3599j3/6590541
作者
罗智强
机构地区
莆田第四中学 351100
出处
《教学与研究》
2022年15期
关键词
高中物理模型
建构
教学方法
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年11月17日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教学与研究
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