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以字词为支点的阅读教学探究——以小学高段教学为例
以字词为支点的阅读教学探究——以小学高段教学为例
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摘要
未填写
DOI
rdxm6rg14l/6590649
作者
许晓玲
机构地区
深圳市光明区公明第二小学 518106
出处
《教学与研究》
2022年15期
关键词
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年11月17日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教学与研究
2022年15期
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