首页 > 《教学与研究》 > 2022年15期 > 如何在“图形与几何”教学中培养学生空间想象力

如何在“图形与几何”教学中培养学生空间想象力

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：在新课改的持续推动下，在小学数学课程中教师对学生的空间想象力也进行了更多的关注。教师不但要向学生传播基础知识，还要关注他们综合素养的提高。而空间想象力便对于小学生来说具有很大的意义，可以提高学生的思维意识。那么在当前的教学过程中，就需要教师对课堂教学加以优化，并立足于运用空间想象力，创新课堂设计，以增加学生的课堂参与性，从而有利于学生在学习的过程中形成良好的空间想象力。

DOI 0dp58g6942/6590693

作者周江萍

机构地区四川省西昌市航天学校 615000

出处《教学与研究》 2022年15期

关键词图形与几何想象力培养策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）