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小学英语利用数学多媒体思维开展教学探究

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摘要摘要：多媒体的教学优势大，且灵活性强，能够拓展学生的信息来源，使他们在精彩纷呈的教学氛围中更好地学习英语知识，不断完善知识体系，从而为之后的学习活动做准备。小学英语教学中，有效利用数学多媒体思维开展形式多样的教学活动，将深入挖掘到不同学生的内在潜能，开启他们的智慧之门，为其学科成绩的进步以及创新思维能力的发展提供强大助力。因此，本文特意展开了相关探究，希望以下内容可以为其他的英语教师提供一些参考。

DOI 54yg3gx340/6591476

作者曾莉

机构地区洞口县岩山镇南岳完全小学 422300

出处《中小学教育》 2022年15期

关键词小学英语数学多媒体思维课堂教学探究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）