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教学评一致性理念下的初中数学高效课堂实践研究

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摘要摘要：在教学改革过程中，课堂教学评价很是重要，但怎样提高教学评价的统一性，却是一个难点。教学活动评一致性设计理念即老师通过认识学生、制定教育目标以及设计课程等方式进行授课，以符合学生的学习需要。老师要围绕着教学活动评价进行授课，增强教学的实效性。本篇以圆的复习课为例，剖析了影响教学活动评价统一性的课堂教学，并提供了一些有效对策。

DOI rdxm6m2k4l/6591549

作者赵俊

机构地区沐川县黄丹初级中学

出处《中小学教育》 2022年15期

关键词初中数学教学评一致高效课堂

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）