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双减背景下，让童真之花绽放

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摘要摘要：双减"政策对家校社教育职能的规定和调整,引发人们对孩子教育的重新思考和认知重建.家庭,学校,社会三方均需正确理解"双减"内蕴,理性看待教育改革中出现的新问题,顺应新时代教育发展的趋势。让孩子从课外辅导班释放出来，回归拥有快乐童真的童年；也让家长从教育焦虑中走出，陪伴孩子共同成长。

DOI ojnr1p31dr/6595461

作者曹梦婷

机构地区苏州工业园区文萃小学

出处《教学与研究》 2022年15期

关键词健康成长，自由，焦虑

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）