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新课程背景下高中物理教学中德育渗透的路径
新课程背景下高中物理教学中德育渗透的路径
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摘要
摘要:高中阶段是青少年发展的关键期,高中物理的教学对学生自身的发展有着不可替代的重要意义。教师应遵循新课程改革,立足课堂,落实立德树人根本任务,实现物理学科的育人功能。以物理课堂为载体,在物理教学中渗透德育教育思想,在教学过程中应该注意教学方法,将课本知识与实际生活相联系,培养学生的学科核心素养,开展思想品德,理想信念等方面的教育,使学生拥有正确的思想路线和健康的心理状态,让他们能够健康成长,全面发展。
DOI
34gwne5wj9/6596779
作者
李秀斌
机构地区
黔西南州兴义一中 贵州 黔西南 562400
出处
《教育学文摘》
2022年15期
关键词
核心素养
高中物理
德育渗透
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年11月17日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育学文摘
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