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新课程背景下高中物理教学中德育渗透的路径

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摘要摘要：高中阶段是青少年发展的关键期，高中物理的教学对学生自身的发展有着不可替代的重要意义。教师应遵循新课程改革，立足课堂，落实立德树人根本任务，实现物理学科的育人功能。以物理课堂为载体，在物理教学中渗透德育教育思想，在教学过程中应该注意教学方法，将课本知识与实际生活相联系，培养学生的学科核心素养，开展思想品德，理想信念等方面的教育，使学生拥有正确的思想路线和健康的心理状态，让他们能够健康成长，全面发展。

DOI 34gwne5wj9/6596779

作者李秀斌

机构地区黔西南州兴义一中贵州黔西南 562400

出处《教育学文摘》 2022年15期

关键词核心素养高中物理德育渗透

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）