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《中国教师》
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2022年15期
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中学教师角色力提升对策研究
中学教师角色力提升对策研究
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摘要
摘要:随着新课改的推出,新时代教育背景下教师面临着更多的责任与挑战。多元化的教育影响因素下,教师角色力更需要被重视。优秀的教师角色力是支撑一切教育教学的载体,以下从中学教师角色力提升的重要作用意义出发,在心理学、专业素养、人格魅力与互联网因素四个范畴探究了如何提升中学教师角色力。
DOI
pd5r73lr47/6599995
作者
冯静
机构地区
邢台市第一中学 河北省邢台市 054000
出处
《中国教师》
2022年15期
关键词
中学教师
角色力
提升
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年11月17日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
2022年15期
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