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《中国教工》
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2022年15期
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师生数字素养现状与提升研究
师生数字素养现状与提升研究
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摘要
摘要:文章在阐述数字素养概念的基础上,首先说明中小学生数字素养的实质性领域要求,然后分析了数字素养视角下初中生物课堂教学现状,最后提出了数字素养视角下初中生物课堂教学策略。
DOI
odw7on0yjk/6616832
作者
周书碧
机构地区
单位名称:酉阳县实验中学校单位省市:重庆市单位邮编:409800
出处
《中国教工》
2022年15期
关键词
初中生物课堂教学
数字素养
实践活动
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年11月18日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教工
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