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浅析小学英语语篇教学“轻重失衡"现象

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摘要【摘要】语篇教学是小学英语教学中的难点，学生阅读能力参差不齐，教师在教学中不敢放手，仍然把单词学习放在首位，题目训练作为目的，单单缺失了“阅读”, 因此造就了语篇教学的“失衡”现象。

DOI wjvy9269j7/6617926

作者范晨斐

机构地区江苏省南通崇川小学

出处《中国教师》 2022年15期

关键词小学英语语篇教学轻重失衡

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）