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回归生活，回归本真——践行陶行知教育思想，夯实幼儿园课程游戏化

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摘要摘要：幼儿教师的工作，并不仅仅只是教学的工作，而是一项育人的工作，该工作的作用就是让孩子在学习的过程之中，能够回归到自己的生活，并且回归到本真的一种状态，幼儿在此时才能够全情投入到课程学习或者游戏活动的过程之中，笔者从陶行知教育思想的内涵出发，夯实幼儿园课程游戏化的发展，为今后幼儿园课程游戏化的发展提供思路上的借鉴以及方向性的指导。

DOI ldemlmpej3/6619165

作者傅正燕

机构地区昆山市花桥横漕幼儿园

出处《时代教育》 2022年15期

关键词陶行知教育思想幼儿课程游戏化

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）