首页 > 《黑龙江教育：中学版》 > 2009年1期 > 把握语文知识体系，提高教师能力及素质（上）

把握语文知识体系，提高教师能力及素质（上）

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要第一部分：基础知识（积累与运用）一、字音、字形、词语语文学科中最基本的单位就是字，字的读音、字形、意义是学习语文的基础。为了学好语文，必须准确掌握字的音、形、义。这样才能为下一步的学习做好充分的准备。具体的做法是：要求学生参照工具书字字落实，特别是多音字、形似字。理解词语的含义、感情色彩。主要以每课后面的读一读、写一写为主，做到字字落实。也要掌握文中出现的生字、词语。

DOI 54k2gg304k/663209

作者苏红梅;和焕玲;施玉梅

机构地区不详

出处《黑龙江教育：中学版》 2009年1期

关键词语文学科知识体系教师能力素质基础知识感情色彩

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2009年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1王福祥;李丽敏;刘孝群;曹洪艳. 把握英语知识体系，提高教师能力及素质（上）.教育学,2009-01.
2马红艳;车英杰;邵桂芳;龙江艳. 把握数学知识体系，提高教师能力及素质（上）.教育学,2009-01.
3赵守文;于丕波;陈伟;杨俊杰. 促进教师专业化发展，提高教学质量系列活动之二——知识体系的能力及素质训练.教育学,2009-01.
4张泓蓉. 把握时代的脉动提高教师的素质.煤矿开采,2004-03.
5刘凤阁;和焕玲;苏红梅;施玉梅. 在语文学科训练体系中提高教师的能力与素质.教育学,2008-05.
6夏惠. 提高教师素质迎接知识经济挑战.教育学,2000-04.
7何德超;李华禄. 试析当前体育专业教师知识体系及培养.运动人体科学,2004-02.
8曲德禄;王福祥;李丽敏;刘孝群;许秀萍. 在英语学科训练体系中提高教师的能力与素质.教育学,2008-03.
9许苏. 教师教育学知识体系研究.教育学,2012-01.
10茹红忠. 教师个体知识体系管理的探索.教育学,2012-01.

来源期刊

黑龙江教育：中学版

黑龙江教育：中学版

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

语文学科知识体系教师能力素质基础知识感情色彩

返回顶部