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解析审美特点，加强教学研究——《说“木叶”》中国的审美及教学实践

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摘要摘要：现阶段，为了全面提高语文教学水平，教师要针对具体教学内容，全面地进行教学设计与创新研究，从而不断提高课堂教学质量。通过具体分析，结合《说“木叶”》教学实际，总结了《说“木叶”》中相关的审美特点，分析了提高教学实践水平的措施，希望分析能进一步加强学生学习能力。

DOI ojnrnwexdr/6633561

作者杜金

机构地区河南省上蔡第一高级中学（河南省驻马店市） 463800

出处《教学与研究》 2022年16期

关键词《说“木叶”》审美教学实践

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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