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培养学生“结构与功能相适应”观点的教学设计——以“细胞器之间的分工合作（第一课时）”为例

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摘要摘要通过视频导入、问题导学、引导归纳、游戏比拼、构建模型等课堂活动，激发学生学习兴趣，认识理解到细胞器结构与功能相互关联，逐步形成结构与功能相适应的整体生命观，最终落实学生核心素养的培养。

DOI pd5r29pr47/6633571

作者梁欣罗欢

机构地区四川省安岳实验中学（642350）

出处《教学与研究》 2022年16期

关键词细胞器结构与功能核心素养教学设计

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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1赵焕玉;高萍. “细胞器——系统内的分工合作”教学设计.教育学,2016-09.
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