首页 > 《中国教师》 > 2022年16期 > 浅谈小学英语三年级情感朗读习惯的培养

浅谈小学英语三年级情感朗读习惯的培养

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：在小学英语的学习过程中，如果一个学生能够将一个句子或者一段话语序连贯并通顺地讲出来，那么足以说明这个学生对于这个句子或者是一段话的理解与掌握程度。除此之外，在正确地熟读了一句话之后，学生对于英语学习上的一点小困难，往往也会不攻自破，他们的语感能力也在不断提高。

DOI rdx6exrldl/6637697

作者王敏

机构地区山东省阳谷县阿城镇小学 252321

出处《中国教师》 2022年16期

关键词朗读英语教学促进作用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）