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研究生学业情绪研究及启示

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摘要［摘要］学业情绪水平对研究生的学业发展、身心健康发展有着至关重要的影响。本文对学业情绪的概念、社会认知模型与控制价值理论及研究生学业情绪相关研究进行阐述，并在此基础上探讨学业情绪对研究生教育的启示：要培养研究生的情绪调节能力；营造自由互助的科研氛围；提升教师的专业能力及职业素养，构建积极丰富的研究生课堂。

DOI 0dp8l6p942/6638093

作者陈莹莹，周艳鑫[1]

机构地区不详

出处《教育学文摘》 2022年16期

关键词［］研究生学业情绪社会认知模型控制价值理论

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）